부산광역시 서구 동대신동3가 · 중2
동대신동3가 중2 영어과외, 단어는 아는데 문장 해석이 안 된대요
동대신동3가에 사는 중2 아이의 영어 공부 때문에 글을 남깁니다. 단어 뜻은 대체로 아는데 문장이 길어지면 우리말 뜻을 제대로 연결하지 못해요.
수식어가 길게 붙으면 무엇이 주어인지 놓친다고 합니다.
교재를 더 늘리기보다 지금 하고 있는 공부에서 무엇을 바꿔야 할지 생각 중입니다.
문제집 진도보다 문장 구조부터 다시 연습하는 게 좋을까요?
선생님 답변 4
정** 선생님학습 조언
말씀하신 “수식어가 길게 붙으면 무엇이 주어인지 놓친다고 합니다” 부분이 중요한 단서 같아요. 짧은 문장에서 주어와 동사를 먼저 찾아보세요. 문장의 기본 뜻을 잡은 뒤 수식하는 부분을 하나씩 연결하는 순서로 시작하면 좋겠습니다. 중학교 교과서의 짧은 예문부터 활용해보셔도 좋아요.
진** 선생님학습 조언
같은 구조의 짧은 예문과 긴 문장을 나란히 놓고 비교해보세요. 길어지면서 어느 표현이 추가됐는지 찾으면 처음부터 다시 읽는 부담을 줄일 수 있어요. 중2 과정에서도 설명을 들은 뒤 혼자 다시 해보는 시간을 남겨보세요.
원** 선생님학습 조언
긴 문장을 만나면 수식어를 괄호로 묶고 남는 뼈대를 읽어보게 해주세요. 단어를 전부 번역하기 전에 누가 무엇을 하는지부터 확인해보세요. 다음 복습에서는 답을 기억했는지보다 풀이 이유를 말할 수 있는지도 확인해보시면 좋겠습니다.
지** 선생님학습 조언
수업에서 설명을 이해했다고 끝내지 않고 다른 문장을 혼자 읽어보는 시간이 필요합니다. 아이가 구조를 직접 표시하는 과정까지 확인해주는지 살펴보세요. 처음 정한 계획을 그대로 밀고 가기보다 아이가 해본 결과에 따라 분량을 조절해보세요.