구평동 고3 영어과외, 아는 단어인데 지문마다 뜻이 달라 헷갈려요

말씀하신 “동사인지 명사인지 구분하지 않고 가장 먼저 외운 뜻만 적습니다” 부분이 중요한 단서 같아요. 먼저 문장에서 그 단어가 어떤 역할로 쓰였는지 확인해보세요. 품사와 앞뒤 표현을 살핀 뒤 문맥에 맞는 뜻을 골라보는 순서가 좋겠습니다. 처음 정한 계획을 그대로 밀고 가기보다 아이가 해본 결과에 따라 분량을 조절해보세요.

해석이 어색하면 단어 뜻을 더 찾기 전에 묶여 쓰이는 표현인지 확인해보세요. 교과서에서 만난 구를 단위로 정리하는 방법도 도움이 됩니다. 다음 복습에서는 답을 기억했는지보다 풀이 이유를 말할 수 있는지도 확인해보시면 좋겠습니다.

복습 목록에 단어와 뜻만 적기보다 만났던 문장도 짧게 남겨보세요. 다시 볼 때 그 문맥을 설명할 수 있는지 확인해주시면 좋겠습니다. 구평동에서 수업을 알아보신다면 이 고민을 먼저 적어 상담해보셔도 좋겠습니다.

같은 단어가 들어간 짧은 예문 두 개를 비교해보세요. 뜻을 전부 한꺼번에 외우기보다 실제 읽은 문장에서 만난 의미를 추가해보시면 좋아요. 고3 과정에서도 설명을 들은 뒤 혼자 다시 해보는 시간을 남겨보세요.