대전광역시 동구 효동 · 중2
효동 중2 영어과외, 관계대명사와 접속사를 구분하기 어려워해요
효동에 사는 중2 아이의 영어 공부 때문에 글을 남깁니다. 관계사 단원에서 단어 모양만 보고 답을 골라 오답이 반복됩니다.
해석은 비슷해 보인다며 뒤 문장에 빠진 성분을 확인하지 않아요.
아이에게 물어보니 혼자 공부할 때 어느 부분부터 확인해야 할지 모르겠다고 하네요.
관계사 문제를 외우지 않고 문장 구조로 이해시킬 방법이 궁금합니다.
선생님 답변 4
천** 선생님학습 조언
말씀해주신 상황을 보면, 앞에 설명을 받는 명사가 있는지부터 확인해보세요. 그다음 관계사 뒤 문장에서 주어나 목적어가 빠졌는지 찾아보는 순서로 연습해보세요. 효동에서 수업을 알아보신다면 이 고민을 먼저 적어 상담해보셔도 좋겠습니다.
허** 선생님학습 조언
정답 단어만 외우기보다 원래 두 문장을 나누어 써보게 해주세요. 어떤 명사가 겹쳐서 한 문장으로 합쳐졌는지 살펴보는 방법도 있습니다. 처음 정한 계획을 그대로 밀고 가기보다 아이가 해본 결과에 따라 분량을 조절해보세요.
전** 선생님학습 조언
처음에는 짧고 구조가 뚜렷한 교과서 예문부터 사용해보세요. 같은 구조에서 명사나 동사만 바꿔도 스스로 설명할 수 있는지 확인하면 좋겠습니다. 중2 과정에서도 설명을 들은 뒤 혼자 다시 해보는 시간을 남겨보세요.
주** 선생님학습 조언
관계대명사와 접속사가 쓰인 짧은 문장을 비교해보세요. 뒤 문장이 완전한지, 어떤 성분이 없는지 아이가 직접 표시하게 해주시면 좋아요. 중학교 교과서의 짧은 예문부터 활용해보셔도 좋아요.