현동 고1 영어과외, 영어 문장을 스스로 만드는 연습이 필요해요

말씀해주신 상황을 보면, 먼저 누가 무엇을 하는지 짧은 문장으로 적어보세요. 뼈대를 만든 뒤 장소나 시간 표현을 붙이는 순서로 연습하면 좋겠습니다. 틀린 부분을 말해준 것을 먼저 받아주고, 다음에 확인할 한 가지를 함께 정해보세요.

한 번에 긴 문장을 만들기보다 익숙한 문장의 주어나 목적어를 바꿔보세요. 바꾼 뒤에도 동사 형태와 어순이 맞는지 스스로 확인하게 해주세요. 다음 복습에서는 답을 기억했는지보다 풀이 이유를 말할 수 있는지도 확인해보시면 좋겠습니다.

이유나 조건을 붙일 때는 각각 완전한 짧은 문장을 먼저 써보세요. 두 문장 사이의 관계를 정한 뒤 배운 연결 표현으로 이어보는 방식이 가능합니다. 학교 교과서와 부교재 중 최근에 막힌 문장을 활용해보세요.

수업에서 아이가 쓴 문장을 바로 고쳐주기보다 어떤 순서로 만들었는지 들어보는 과정이 필요해요. 고친 문장은 며칠 뒤 다시 써볼 수 있게 남겨주세요. 처음 정한 계획을 그대로 밀고 가기보다 아이가 해본 결과에 따라 분량을 조절해보세요.